兒科被稱為“啞科”，醫(yī)生除了要面對(duì)幾歲、十幾歲的孩子，還要面對(duì)呱呱墜地的新生嬰兒，在臨床治療中患兒往往不能準(zhǔn)確敘述病情，因此工作之難可想而知。從醫(yī)之初，趙娟就感受到這份工作的壓力，在為人母后，她更加體會(huì)到這份工作的重要意義?！拔乙恢倍己芟矚g小孩子，所以當(dāng)一名兒科醫(yī)生是正確的職業(yè)選擇，也是我快樂(lè)的源泉?！睂?duì)孩子的憐惜和對(duì)兒科的熱愛(ài)，父母期盼孩子早日康復(fù)的心愿，都讓趙娟感覺(jué)到了沉甸甸的責(zé)任。

“能力和技術(shù)是醫(yī)生立身立業(yè)之源。責(zé)任心和愛(ài)心是行醫(yī)行事之水，唯有刻苦鉆研、精益求精，幼吾幼以及人之幼，方能成為一名合格的兒科醫(yī)生?！壁w娟認(rèn)為，作為兒科醫(yī)生，持續(xù)閱讀專業(yè)書(shū)籍，參加學(xué)術(shù)交流，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)是必要的?！艾F(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式非常多樣便捷，國(guó)際級(jí)的專家講座、授課應(yīng)有盡有。兒科跨度大、涉及面廣，學(xué)習(xí)必須細(xì)水長(zhǎng)流。”趙娟說(shuō)。

 兒科醫(yī)生的培養(yǎng)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，一個(gè)好的兒科醫(yī)生培養(yǎng)更難。趙娟對(duì)于年輕醫(yī)生，總是手把手帶教，毫無(wú)保留地分享自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的查房中，她悉心指導(dǎo)，叮囑醫(yī)護(hù)人員留心患者病情變化，做好同類問(wèn)題的歸納總結(jié)，逐漸形成科學(xué)規(guī)范的預(yù)判與治療方案。

患有糖尿病的張女士早產(chǎn)，新生兒在伴有低血糖的情況下，出現(xiàn)呼吸窘迫、不斷呻吟等癥狀，情況十分危急。趙娟立即帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)采取一系列措施給予搶救，在新生兒救護(hù)團(tuán)隊(duì)的努力下，孩子轉(zhuǎn)危為安，經(jīng)過(guò)后期的精心診療和日夜守護(hù)，寶寶安全度過(guò)難關(guān)，痊愈出院。

面對(duì)孩子時(shí)，趙娟既是醫(yī)生又是母親，對(duì)患兒家長(zhǎng)的心情感同身受。遇到有困難的病患，她都會(huì)盡己所能去幫助，一切以孩子健康安全為前提。每每危重患兒成功救治，順利出院的時(shí)候，家屬的一聲聲感謝，她會(huì)感到幸福，感到自己像是打了勝仗的將軍，覺(jué)得所有的守候和付出都值得。

帶頭人身體力行，大家則會(huì)不令而從。作為科室主任，趙娟對(duì)于整個(gè)科室的醫(yī)療技術(shù)和成員能力、診療過(guò)程提出了嚴(yán)格要求。每當(dāng)患兒出現(xiàn)疑難情況，大家會(huì)自發(fā)地聚在一起商議、探討、治療、總結(jié)，竭盡全力地履行各自的職責(zé)。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)待患兒要全力以赴，時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的責(zé)任與重?fù)?dān)，不負(fù)患兒家長(zhǎng)的期望。

潤(rùn)物無(wú)聲，不管是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，趙娟始終不忘初心，憑著對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)著熱愛(ài)，在自己平凡的崗位上用一言一行，踐行著醫(yī)者的承諾，帶領(lǐng)一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)取，守護(hù)著一個(gè)個(gè)患兒的健康和未來(lái)。